向整體學員分享經驗
每年至少安排一次面向學員的分享，講述個人與企業實踐、成功經驗、失敗教訓與行業判斷。
MP 是 IAE 把專業知識轉化為工作經驗與崗位勝任能力的核心實踐體系。企業家與資深執業者以 Mentor 身份，在相近專業領域中長期輔導 Mentee。
課程可以教知識，但職場中的判斷、溝通、節奏、責任與問題解決，往往需要在真實工作中累積。MP 用長期、一對一、專業對應的方式補上這一段。
歷史 MP 制度對導師的要求非常具體，重點不是「名氣」，而是是否有足夠實務經驗、分享意願與持續投入。
企業主或資深執業者，對所在工作領域有足夠實踐深度。
把真實經驗、方法、判斷與曾經走過的彎路分享給 Mentee。
歷史制度設計為每年約 10 個月、每月約 2 小時的長期工作經驗輔導。
每年至少安排一次面向學員的分享，講述個人與企業實踐、成功經驗、失敗教訓與行業判斷。
歷史制度以每屆最多 5 名學生為原則，進行三年一對一輔導，每月約 2 小時。
Mentor 與 Mentee 按專業委員會與工作崗位相近原則進行匹配，再進行雙向選擇。
三年並不是「固定課表」，而是圍繞真實工作崗位逐步增加觀察、參與、獨立處理與反思。
Mentee 每年完成一份年度總結，記錄本年度實踐內容、收穫、問題與下一步；由 Mentor 給予專業意見。
三年結束後提交終期總結，由 Mentor 給予評定。歷史制度中，合格評定代表已掌握相關工作崗位的實踐應用技能並具備勝任能力。
歷史 Mentee 反饋集中在「遇到問題時有人指導」、「認識更多人」、「獲得經驗分享」、「安排參觀與真實接觸」等實際幫助。
「當我遇到問題時，Mentor 會給予幫助。」
「Mentor 會把握機會讓我多認識一些人。」
「Mentor 分享經驗，也會安排參觀與實際接觸。」
歷史 MP 設計已把企業納入人才培養：企業派出高管或資深人員，從大學階段開始輔導，讓學生以工作崗位為導向學習，同時為企業建立長期人才儲備。
MP 從來不只是兩個人坐下聊天。歷史資料顯示，導師實踐與講座、論壇、企業參訪、會員交流、文化體育活動及專業社群互相連接。以下影像只保留活動照片本身，舊版排版中的會員號、聯絡資料與其他個人資訊不在現代網站重新公開。
可以作為 Mentor、Mentee 或企業參與者加入。具體資格、匹配方式與費用以對應專業委員會及當期方案為準。